助听器康复

儿童助听器效果评估方法

时间:2012/12/3 9:53:04  作者:音特通听力  来源:音特通听力  查看:475  评论:0
 
  昨天在出诊时,来了两个选配助听器不久的儿童客人,与家长沟通也同样问及到了助听器效果的问题,在这里特意整理下这方面的资料,和大家分享下。
 
 
    【声场测听】此法在小龄听障儿童助听效果评估时较为常用。 
 
   ①测试环境:要求在隔音室内进行,隔音室应按照国际标准建立声场,背景噪声等于或低于40dB(A);测试声场要进行校准,扬声器采用与测试耳成45度或90度,高度与小龄听障儿童耳等高,距小龄听障儿童耳1米;测试刺激音为250~4000Hz的啭音、脉冲啭音或窄带噪声; 
 
  ②测试方法:依据被测试者的年龄不同选择视觉强化测听、游戏测听及听声应答等测试方法。在测试时,先关掉非测试耳助听器,将测试耳助听器的音量、音调等放置已设置好的位置,测其听阈,然后用同样方法测另一耳助听听阈。 
 
    ③结果判断:正常人的语言声在强度和频率上都有一定的范围,即长时间平均会话图谱。如声场是按声压级(dB SPL)水平建立的,测得的听阈值应与SS线进行比较,一般以SS线以上20dB为最佳助听效果,达到SS线为适合助听效果。如果声场是以听力级(dB HL)水平建立的,测得的听阈值结果与正常人语言香蕉图比较,阈值在语言香蕉图内为最佳。确定助听器的各项性能参数和工作状态后,应开具助听器处方并明确助听效果(最适、适合、较适、看话四个等级)。 
 
    【简易评估法】使用便携式听力计也可对小龄听障儿童听力情况进行评价。方法为在安静房间内,测试者站在小龄听障儿童背后,手拿便携式听力计,避开受试者目光,按照听力计规定的测试距离给声刺激,观察其行为反应,两耳分别进行测试。此测试对一些不具备隔声室条件的助听器验配机构、拒绝进隔声室、不能配合的小龄听障儿童,既简单又易接受。 

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