声音可以响亮或微弱、高音或低音来描述。小提琴或鸟鸣声是高音（即高频声音）的例子，而低音提琴或街道上的交通噪音则是低音（即低频声音）的例子。听力学家可为您的孩子进行听力测验。听力测验有多种测量方法。听力学家采用何种方法测听取决于孩子的年龄和合作能力。进行听力测验，特别是为低龄儿童测听，需要一定的时间。为确定听力损失的程度，常需要做多次测试。
听力学家测量的是您的孩子能听到不同音调声音的最少响度。测量结果标注在被称为听力图的图表上。
听力图显示您的孩子是否有听力损失，如果有，属于哪一种，严重程度如何。这有助于专家决定最佳的处理跟进方法。作为家长，您绝对需要知道孩子的听力损失程度。
听力损失程度分为轻度、中度、中度严重，严重和深度。听力损失程度(分贝数)跟沟通困难程度有直接关系。下表列出各种程度听力损失的解释。不同程度听力损失会带来不同的问题，需要不同的处理和帮助。下表只列出可能的处理方法。选用那种处理方法及结果取决于每个孩子的具体需求和能力。医生或听力保健专家将针对您孩子的情况给您更详尽的解释。
如您在这张听力图中看到的，听力正常的儿童可听到0-25dB HL范围内的声音。
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听力损失程度 |
听力级分贝数 |
响度例子 |
可能引致的问题与需要 |
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正常听力 |
＜25 dB |
落叶声， |
不存在听力问题 |
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轻度听力损失 |
26-40 dB |
小声说话/耳语， |
可能在听小的声音时有困难。将受益于助听器。许多人在学校里需要额外的支持（如调频系统）。 |
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中度听力损失 |
41-55 dB |
小声说话/正常声音会话 |
应能听懂来自前方并靠近的正常说话的声音。需使用助听器。许多人在学校里需要额外的支持（如调频系统）。 |
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中度严重听力损失 |
56-70 dB |
正常/大声说话， |
交谈时必须大声。佩戴助听器应能听到正常会话声。在学校中受益于额外的帮助（如调频系统）/需有利的座位安排。 |
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重度听力损失 |
71-90 dB |
电话铃声， |
靠近时可能听到大声的说话。总需要使用助听器。在学校中受益于额外的帮助（如调频系统）/需有利的座位安排。 |
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深度听力损失 |
90 dB或更大 |
货车声， |
需要适当的助听放大技术（如助听器、人工耳蜗植入），受益于额外的帮助（如调频系统）。 |
