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  •  2014/5/24 14:11:30

    验配助听器需走出常见的选配误区

    1:别人都说,婴幼儿佩戴助听器会不习惯,而且影响发育,等到了7-8岁懂事以后再配也不迟。专家呼吁:一旦发现婴幼儿有听力损失,应尽早验配,否则不但会影响双侧大脑的发育,而且会造成聋儿的心理障碍。据报道,在国外最早的验配是出生后3个月。2:小孩子配上助听器以后就会张口说话,不需要... 阅读全文>>
  •  2013/2/9 15:44:57

    大自然是启迪聋孩子心灵发展聋孩子语言的好老师

    《学前儿童语言教育》一书中提到:婴幼儿学习语言,都要与周围的现实的人、物、大自然、社会现象紧密相连。通过各种感官直接感知,听、看、触、摸、尝、闻,等等,获得对周围一切的知识,继而发展幼儿的语言。幼儿认识世界离不开语言,而语言不是空洞无物的声音,它与物体、动作,环境、事物紧密相关。... 阅读全文>>
  •  2012/11/18 9:45:46

    孩子佩戴助听器后的反应家长要密切关注

    由于听力受损的婴幼儿包括低龄儿童往往很难恰当充分地表达自己佩戴助听器的感受,因此,音特通听力验配师结合日常工作遇到的情况总结,提醒作为家长的要时刻关注孩子在佩戴助听器过程中的种种反应,并针对相应症状采取措施:  可能提示最大声输出过高的反应:拒绝戴助听器。  对突然出现较大的响声... 阅读全文>>
  •  2012/11/12 13:25:02

    问题:造成孩子语音异常的原因有哪些?

       (1)听觉障碍:孩子由于听力损失程度不同,所以听力补偿效果也不尽相同,造成孩子听到的语音都有不同程度的畸变音,而产生语音异常现象。从听损孩子群体来说,耳聋程度越重,耳聋时间越长,其语音异常现象越明显  (2)发音器官功能低下:孩子由于听不到或听不清声音,自然也不可... 阅读全文>>
  •  2012/11/12 10:29:05

    家长如何帮助孩子尽快渡过助听器配戴适应期?

       孩子戴助听器也像人们初戴眼镜、新镶一个牙一样,要有一个适应过程。助听器是帮助孩子恢复听力的重要工具,是听障孩子不可不戴的必需品。那么,家长要注意什么?做些什么?音特通听力总结了以下十点供您们参考。  第一,有些孩子拒绝配戴助听器,比如有的孩子一戴助听器就哭、闹或用... 阅读全文>>
  •  2012/10/1 12:41:12

    耳聋遗传吗?

      有些聋儿家长想再生一个孩子,但是又怕孩子也有听力损失,究竟耳聋会不会遗传呢?遗传性耳聋占所有耳聋儿童的50%,并且其中绝大部分为难以治疗的感觉神经性聋,如不能早期发现,往往会严重影响聋儿康复训练的效果。很多家长不愿承认孩子有先天性听力损失,觉得这代表自己有问题,对孩子有一种负... 阅读全文>>
  •  2012/9/10 17:11:49

    怎样为孩子选配最适合的助听器

      依据聋儿的听力损失程度,选择相应功率的助听器。助听的功率确定之后,再依据聋儿的听力图选择此类助听器的相应频响范围。依据聋儿痛阈或听觉区域,选择助听器自动增益或声输出控制。配制相应的耳,依据健全人长时间平均会话声谱作为助听器验配标准,在声场环境下,以啭音为测试间,进行助听听阈测... 阅读全文>>
  •  2011/6/29 22:57:54

    训练聋儿对声音的反应

    帮助孩子独立倾听声音,可采取下列训练方法:所需物品有鼓或面盆或两只铝锅盖,1根木棒,5块小石头,1个纸盒子;训练可随时进行;顺序——当孩子看爸爸时,爸爸敲动锅盖或鼓,当声音消失时,立即向纸盒里放1块小石头,并重复做几遍,妈妈立即示意小孩抓1... 阅读全文>>
    标签:妈妈 孩子 爸爸 家长 
  •  2011/6/29 13:16:54

    如何为听障儿童选配助听器

    婴幼儿期(0-3岁)是人类语言发展的关键时期,对于听力有损失的孩子来说,在这个时期尽早对他们进行听力干预,可以为他们将来言语的全面康复和发展建立基础。儿童选择助听器的原则可以简单地归纳为“三早”,即应尽早依靠助听器的帮助,开展以&ldqu... 阅读全文>>

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